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《春风化雨》

   
理想与现实的距离?也许远隔海角天涯,遥不可望;也许近在咫尺之间,触手可及。
进入高等学府就是梦想么?成为一个老师称赞同学羡慕的优等生就是梦想么?以优异的成绩毕业,就是梦想么?找到高薪的工作就是梦想么?
如若不是,你的梦想又是什么呢?面对你的梦想又是怎样的心情,怎样的信念呢?在现实面前,你又可曾为自己的梦想做过什么呢?
孩童时代,总能拍着胸脯自豪的说,我将来想成为伟大的什么什么家。随着岁月的流逝,现实一步步侵蚀着我们幼稚而可笑的理想。曾经那么坚定的豪言壮语在现实面前显得那么不堪一击。我们甚至不做任何抵抗,就完全放弃,缴械投降。是梦想让我们努力改变现实还是现实让我们改变梦想?到底是生活在改变我们还是我们在改变生活?
 
 
不用怀疑,上面那段酸不溜丢的文字是我写的。是《春风化雨》的观后感的开头几句。今早教育论的课看了美国电影《春风化雨》,深深震撼了我的心,真的是震撼,不仅仅是感动。最后部分,我几乎全是在模糊的泪眼里看完的,既为尼尔的死不值,也为基丁惋惜。
 

尼尔热爱戏剧,但是他的父亲执意让他走他自认为最棒的成功之路——努力念书,进入高等学府,最后成为一名优秀的医生。尼尔的确是生活的弱者,他没有做任何抗争就选择了放弃。他甚至没有尝试着去努力,去和自己的父亲沟通,告诉他自己生命中真正的追求,就轻易结束了自己年轻的生命。生命诚可贵。奈何以这种方式结束抗争,奈何以这种方式追求自由?或许我们无论如何也无法理解在凡事崇尚传统的60年代,一个热爱梦想又孝敬顺从的孩子究竟是怎么想的。而他的父亲,自认为为儿子着想,为儿子付出所有努力的父亲,成为儿子理想道路上最大的羁绊,最终成为害死自己儿子的凶手。
我们的船长,反传统的基丁老师,在那个年代必然受到排斥,必然要以悲剧收场。但他让学生找到自己,发现自己,做回真正的自己。他所做的,正是一个真正优秀老师应该做的——让学生拥有思想,让他们用自己的头脑思考。不要管别人怎么说,你是怎么想的,你的声音就是什么。基丁说。他热切地希望学生能聆听自己内心的呼唤。
顺从,一种可怕的习惯。正如基丁所说,每个人都渴望被接受,害怕自己成为异类,害怕自己被群体所排斥。所以,便不自然的顺从与他人的步伐,去满足他人,满足社会的要求,渐渐的迷失了自我,渐渐的忘记了,遗失了,放弃了自己内心的声音,自己心中的理想。确实,真正的天才大家都是异类。所谓异类,就是与众不同,不同于普通人。万中无一的尖子,名留青史的学者,难道不就该是异类么?奈何社会不接受这种异类,家长更不能接受。所有异类都被当成疯子尼采。做真正的自己,你又有多少勇气?基丁只能感叹生不逢时,无论他如何优秀,都只能被埋没在家长的价值观和社会的洪流中。
从另一个角度来说,有哪一位家长支持自己的孩子成为一个舞台剧演员?特别是当他可以是北大法学系的高材生,可以是清华物理系的尖子的时候。舞台演员的路必定是艰辛而曲折的。尼尔的父亲也只是想让儿子少走弯路,希望他能拥有最顺畅的成功,最舒适的生活。舞台剧,音乐,绘画,艺术,一切梦想听起来多么美好,但是,在现实面前又是多么无力。
 

对于你的梦想你有多坚定的信念?你又有多澎湃的热情?像尼尔一样,愿意为其付出生命的代价么?如果是,那么,就为你的梦想努力吧,“seize the day”,有花堪折直须折,莫待无花空折枝。尽一切努力,让你的梦想接入现实,让你的梦想成真。即使最后你依然还要走回原来的路,即使最后你发现一切付出没有收获,即使最后你的梦想还在遥不可及的最远处,但是你至少能扪心无愧,至少能大声的对世界宣布:我曾经努力,我曾经付出,我无怨无悔!
Try your best,趁你还年轻。正如诗中所说:“I went to the woods because I wanted to live deliberately , I wanted to live deep and suck out all the marrow of life , and not when I had come to die , discover that I had not lived.”
      “
我步入丛林,因为我希望生活得有意义,我希望活得深刻,汲取生命中所有的精华,把非生命的一切都击溃,以免让我在生命终极时发现自己从没有活过。
站在制高点,朝着自己的心,大声呼喊“Oh , captain , my captain”,寻找自己的梦想,成为自己理想之楫的船长。
I steer my ship with hope,leaving fear behind!

 

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《放牛班的春天》

    DVD弄好了,电脑又出问题了……IE浏览器突然自己关掉,写的一大堆日志全没了,又要再打一次……真是欲哭无泪……惨呐!

 

    不说废话了,来说这部电影吧。DVD是上两个月买的,因为DVD机的问题,一直没看,只能看影评,弄得我乱郁闷。不过看了全是赞美之辞的影评让我更想看这电影了。本来就挺喜欢法国电影,虽然有时看不太懂,不明白主人公为什么那么做,毕竟有文化差异吧,但是总体来说,还是很喜欢的。法国电影的音乐实在很棒,最喜欢的就是《天使艾米莉》了。毕竟自己是学手风琴的,所以对手风琴的配乐有特别的感情,也是从此开始喜欢扬提尔森。搜集了他好几张碟,但好象都是一个调,几乎都是《艾》里的配乐,没什么突破,期待他的新碟。

 

    偏题了……再来说《放》。电影平淡朴实,从生活细节的点点滴滴中渗透出人与人之间的真情。老实耿直的老师马图犹如一张柔软纤细的擦镜布,细心地一丝不苟地擦拭孩子们被磨损的心。他相信孩子们的本质是善良的,相信他们的心是一颗颗纯净的水晶,只是周遭的环境磨损了他们的表面,错误的教育让他们沾染灰尘,使得透过水晶射出的阳光夹杂了点点的阴影。马图用音乐感化、雕琢孩子们的心,努力让这一块快璞玉成为真正的独一无二的稀世珍品。他成功了。从莫朗清亮的眼睛、空灵的歌声,皮比纳纯真的笑容里可以看出,从高宾低声的忏悔,离别时孩子们的纸飞机里可以看出,他成功了。听过孩子们的歌声就绝对不会忘记,那种直上云霄的空灵,干净得不掺一丝杂质。这不是一部煽情的电影,它不会赚取你的眼泪,但却会给你最深刻的感动。看完电影,我的眼角还是干的,可是我的心里全是满满的感动。片末,载着马图和皮比纳的公车沿着秋日铺满落叶的小路,一直开往远方,满载着他们的幸福和我们的感动。

 

    昨天买到9月的动新了,又有基督山伯伯的文章。一直很喜欢她的文章,充满调侃和讽刺,看了会情不自禁笑出声来。也想学她写写能让人笑出声的文章,就是达不到火候,不伦不类的……想写像郭敬明那样酸的,也不行,还是不伦不类。想想以我的水平还是写记叙文,议论文吧,写日记类的就不至于那么恶心了吧。可是今天这篇还是让我恶心了一把。说不定慢慢练以后会有所成绩呢?……哈哈哈哈……这是干笑苦笑,可不是我最常用的嚣张的笑。

 

    买了书,买了新的手机卡,又没钱了……人这一辈子果然都是为钱在奔波啊…………